האמת היא שכבר בערב אחרי המקלחת לבשנו את בגד הים. שמוליק הענ'ק אמר לנו שמחר הולכים לים. והמחשבות על הים הגדול התרוצצו לנו בראש מרגע שאמר ועד לרגע שראשוני הגלים הקרירים ליחחו את כפות רגלינו. כבני מושב שלא סמוך במיוחד לשפת הים , הידיעה על נסיעה לים הפיכה בנו גלים , גלים של התרגשות . עד כדי כך שכבר לילה לפני ישננו עם בגדי הים . לחלקנו הייתה באותם ימים כפריט אופנתי צדפה גדולה ,שהייתה מונחת אחר כבוד בסמוך לטלויזיה או על אחד ממדפי המזנון בסלון. אותה צדפה הייתה עבורינו חזאי מהימן מאין כמוהו למצב הים . היינו מצמידים אוזנינו אל הצדפה ומאזינים לצלילים שבקעו ממנה ,ולפי אותם צלילים "ידענו" אם יהה הים של מחר גלי או לא..חלקנו ידעו לנבא אפילו את צבע הדגל….
בעבורי היה הים מרחב סופי….היינו שמבחינתי לפחות, הים נמשך כפלטה עד למרחק מאוד מאוד רחוק..די קרוב לשמש..ולאחר מכן המים היו צונחים מטה ..לאן ?? , לא שאלתי את עצמי אף פעם..הם פשוט נפלו להם מטה. האמת היא שמקו החוף בגובה 150 ס'מ של עיני הילד בן ה-11 זה היה מאוד פשוט…והאוניות?? מה איתן ?? אה ,..הן תמיד שטו בקו ישר על הקצה מימין לשמאל או משמאל לימין..איך שבא להן …ככה זה כשהאופק צר…הבעיות נפתרות מהר…והפתרון לא חייב להיות נכון.
שבת נעימה של חודש נובמבר ,לאחר שבוע של הפסקה פינתנו שבה ,ומעלה הפעם על נס את אדווין אבוט אבוט.
מי האיש ומה פועלו ?? אבוט נולד לפני 190 שנה , ב-20 בדצמבר 1838, במרילבון שבלונדון, בריטניה, והיה לבנם בכורם של אדווין אבוט וג'יין אבוט שהיו בני דודים מדרגה ראשונה, מה שמסביר את הכפילות הנדירה בשמותיו האחרונים. אבוט התחנך בבית הספר של הסיטי של לונדון ובמכללת סנט ג'ון של אוניברסיטת קיימברידג', שם סיים בהצטיינות לימודים קלאסיים, מתמטיקה ותאולוגיה. לאחר שב-1861 הוסמך למורה, כיהן כמורה במכללה, וב-1863 התמנה לכומר. בשל ההגבלה על נישואין שהייתה נהוגה אז במכללה, נאלץ להתפטר מתפקידיו שם כדי להינשא למרי אליזבת'. לזוג נולדו בן ובת.
לאחר כהונת הוראה קצרה בבית הספר של המלך אדוארד בבירמינגהם, התמנה ב-1865 למשרת מנהל בית הספר של הסיטי של לונדון. עם פרישתו של ד"ר ג. פ. מורטימר מהתפקיד. בתפקיד זה כיהן במשך 24 השנים הבאות, ובית הספר שעוד לפני כן יצא שמו כבעל מוניטין, הגיע תחת הנהלתו של אבוט להישגים גבוהים עוד יותר. על כשרונותיו בהוראה וחינוך נכתב "גדולתו כמחנך נגזר חלקית מהנהגת שיטות חדשניות בהוראה, חלקית מחניכת חידושים רבים בתוכנית הלימודים בבית הספר, וחלקית ממה שאי אפשר לכנות אלא "גאונות בהוראה".
בשנת 1884 כותב ידידנו אדוין ספר קצר (67 עמ') בשם "FLATLAND"…ארץ שטוחה , בתרגומו העיברי שיצא שנים רבות מאוחר יותר הוא נקרא "מישוריה ,סיפור מעשה שרבים ממדיו".
והיצירה הקצרה הזו מעוררת הרבה מחשבות .יותר משזו אלגוריה חברתית על החברה הוויקטוריאנית ומוסכמותיה הכובלות -"מישוריה" הוא ספר פילוסופי, שעיקר העניין שבו הוא רעיון הרב-ממדיות על כל גוניו: אם במישור המתמטי-גיאומטרי, אם במישור החברתי, ואם במישור הפילוסופי – כלומר, האם ניתן בכלל להבין את משמעות קיומו של עולם בעל ממדים רבים יותר משל העולם המוכר לנו….נשמע מבהיל ?..לא כל כך , הרעיון המרכזי בסיפור הנפלא הזה ,הוא שכל אחד מאיתנו מבין את העולם מנקודת המבט ממנה הוא צופה . למשל נסו לדמיין רגע איך נתפס העולם בעיניה של נמלה הסוחבת על גבה במשך ימי חייה הקצרים גריגירי חיטה מהשדה אל המחילה..בעיניה אין כל משמעות ואולי אין בכלל קיום של כל מה שמעבר לטווח של 500 מטר..שלא נדבר על יישוב סמוך או ארץ שכנה..או ים..זה בכלל לא קיים בעולם המושגים שלה.
ואם נעשה מעט זום אאוט ונקח למשל תושב כפר באחד המחוזות הרחוקים של סיביר סביר להניח שמושגים כמו : "מאסטר שף" , "אדידס" או "אורן חזן" יהיו מבחינתו מושגים ערטילאיים. וכך הלאה שונה הבנת העולם למשל של תושב ניו גרזי המצוי בסמוך לסניף וולמארט לזה של אסטרונאוט על גבי תחנת החלל ,וכן הלאה הנקודה ברורה.
הספר מספר על עולם דו ממדי בו חיים מצולעים שונים ( צורות בעלות מספר שונים של צלעות) והמעמד שלהם נגזר ממספר צלעותיהם .( צלע אחת=נשים , שתי צלעות=שוטר, ארבע צלעות =ג'נטלמן, עגול=כהן-מעמד על..וכן הלאה). החיים בעולם הדו ממדי פשוטים וקבועים ואין לאף אחד השגות עליהן . עד שיום אחד נחטף ריבוע בידי גוף תלת מימדי -"רחמנן ליצלן"..ע'י כדור . וזה לוקח אותו לעולמו התלת מימדי.
כמו כולנו כאשר אמיתות עליהן גדלנו משתנות,מתוך אימה, בלבול וחוסר רצון לזנוח את הישן והמוכר מסרב הריבוע , בתחילה, להקשיב לחוטפו ולהבין את המסר שהוא נושא. אבל כשהוא סוף סוף משתכנע, הוא זוכה להארה, ומסוגל להסיק מסקנות מפתיעות בתעוזתן בנוגע לרעיון הרב-ממדיות. לפתע מסתבר לו שהעולם קצת שונה מכפי שהבין אותו עד עתה.המסקנות שלו, הנוגעות ללב בישירותן ובתמימות האנושית שמלווה אותן, מרתיעות אפילו את מארחו הכל-יודע ומטילות על הריבוע האומלל את קללת "היודע-יותר-מדי".
מבנה בית מגורים במישוריה עם בני הבית הדו מימדיים
"מישוריה" הוא ספר קצר, לא קל לקריאה, אבל שווה את המאמץ. עיקר הקושי נובע לא מן הממד ההנדסי והמתימטי של היצירה, אלא בעיקר מהיותה כמעט נטולת-רגש. ממש כמו שהריבוע ידידנו ובני משפחתו (אפילו הנבונים ביותר) התקשו להבין את מהותו של עולם תלת-ממדי, כך גם לקורא לא קל לפתח הזדהות עמוקה עם הדמויות הללו – עד לרגע שבו חווה הריבוע את ההתגלות הרב-ממדית….ספר מומלץ בחום לכל אחד ( האמת שאפילו אלברט איינשטין היה בין ממליצי הספר) ,ומאפשר לנו לנסות להתבונן על עולמינו קצת אחרת..הים הוא לא שטוח כפי שחשבתי בקייטנה של כיתה ה'.
אותו ים שמתחבר בקצהו דרך מיצרי ג'יברלטר אל האוקיינוס האטלנטי שממשיך מערבה ומתחבר אל האוקיינוס השקט…
האוקיינוס השקט (באנגלית Pacific Ocean) הוא האוקיינוס הגדול ביותר בכדור הארץ ומכסה כשליש משטחו (32.4%), 165.2 מיליון קמ"ר. שטח זה גדול משטח כל היבשות שעל פני כדור הארץ גם יחד, ששטחן יחד הוא כ-149 מיליון קמ"ר. בנוסף, הוא מכיל 46% מכמות המים החופשיים שעל פני כדור הארץ. הוא משתרע ממערבה של אמריקה ועד מזרחה של אסיה ברוחב מקסימלי של 19800 ק'מ ,ומים ברינג הסמוך לקוטב הצפוני ועד לים רוס הסמוך לאנטארקטיקה…דרך 15500 ק'מ של ים ועוד ים,ועוד ים.
מגלה הארצות הפורטוגלי פרדיננד מגלן, אשר הגיע לאוקיינוס ב-28 בנובמבר 1520, הוא שכינה אוקיינוס זה "Oceano Pacífico" כלומר אוקיינוס שקט. שקט מכיוון שבמהלך מרבית נתיב השיט, ממצר מגלן ועד לפיליפינים, היה הנתיב בו שט שקט. עם זאת, אוקיינוס זה כידוע כיום לכולנו אינו כל כך שקט.רוחות בו יכולות להגיע לעוצמות של 120-150 קמ'ש וגליו עד ל20-25 מטר גובה. סופות טייפון והוריקן רבות הולמות באיים שמצויים בו (25000 איים סה'כ ). בארצות שבשולי האוקיינוס ישנם הרי געש רבים, ולעיתים קרובות פוקדות אותן רעידות אדמה. במקרים של צונמי, נחשולי מים המתרומים לגובה רב כתוצאה מרעידות אדמה מתחת לפני הים, גורמים נזקים כבדים ולעיתים אף הרס ערים שלמות לאורך החופים.
טמפרטורת המים באוקיינוס השקט משתנה מנקודת הקיפאון סמוך לקטבים ועד 29º סמוך לקו המשווה. המליחות גם היא משתנה בהתאם לקווי הרוחב. מי האוקיינוס סמוך לקו המשווה פחות מלוחים מאלו המצויים בקווי הרוחב האמצעיים, בשל כמות המשקעים המרובה כל השנה באזור קו המשווה. גם ליד הקטבים המליחות נמוכה יותר משום שבאזורים אלו קיימת התאיידות מעטה של מי הים.
במרחב העצום של האוקיינוס ,מספר גדול של זרמי מים ,הזרמים השונים הינם מרכיב חשוב בויסות הטמפ' של כדור הארץ ,האוקיינוס מהווה מעין "מזגן מרכזי " של הכדור בו אנו חיים . בעזרת הזרמים נעים מים בטמפ' שונות מאזור אחד למישנהו וע'י איזון מאוד עדין הם מווסתים את האידוי , רמת המשקעים ,משטר הרוחות ואפילו את הדגה והצמחיה הימית על פני כדור הארץ . לשינויי הטמפ' הנובעים בין השאר מהתחממות כדור הארץ , השלכות מרחיקות לכת בעקבות כך על אותם זרמי מים .בין הזרמים המרכזיים נציין את , "הזרם המשווני הצפוני", הנוצר כתוצאה מרוחות הסחר, זורם בכיוון מערב בקו הרוחב 15º צפון, ומנגד "הזרם המשווני הדרומי", זורם מערבה בקרבת קו המשווה, ופונה דרומה, מזרחית לגינאה החדשה.
בשטח האוקיינוס השקט קיימים חמישה אזורי אקלים שונים. רוחות מערביות של קווי הרוחב האמצעיים; רוחות הסחר; אזור המונסון; אזור הטייפון; ואזור השקט המשווני.
זרמי אוויר מערביים -של קווי הרוחב האמצעיים מתרחשים הן בחצי הכדור הצפוני והן בחצי הכדור הדרומי ומביאים שינויים עונתיים משמעותיים בטמפרטורה. קרוב לקו המשווה, היכן שנמצאים רוב האיים. רוחות הסחר- הקבועות מאפשרות טמפרטורה קבועה כל השנה של 21º-27º.
אזור המונסון משתרע בחלק המערבי של האוקיינוס השקט בין יפן לאוסטרליה. ושני אזורי השקט המשווני ממוקמים, האחד מול החוף המערבי של מרכז אמריקה והשני סביב קו המשווה של מערב האוקיינוס. שניהם מאופיינים בלחות גבוהה, עננות ניכרת, רוחות קלות מכיוונים משתנים ועונות שקט ארוכות.
האוקיינוס עוד גדול ורחב ונגענו רק בקצה קצהו.. ..ממש טיפה בים ומכאן,ונסכים לפחות לעובדה ששקט..הוא ממש לא . ומכאן נמשיך במוסיקה אל הזמרת…פגי אן מארי אנטביו…או כפי שהייתה יותר מוכרת …פגי מארץ'.
פגי הייתה זמרת פופ אמריקאית .שהתפרסמה בעיקר בשנות השישים המאוחרת ,וזכתה ללהיט ענק בודד בארה'ב , ובהמשך לקריירה קלילה באירופה.
פגי נולדה ב 8/3/48 בפנסילבניה שבארה'ב. את כישרון השירה שלה היא גילתה כבר בגיל 13 ,כאשר שרה בחתונת דודתה. חב' התקליטים "הוגו ולואיג'י " החתימו אותה על חוזה ושינו את שמה ל"פגי מרץ הקטנה "( בגלל נומך קומתה 1.47 ,ובגלל שנולדה במרץ). תקליטה הראשון נקרא בהתאם…LITTLE ME .
אך הקטנה הפכה גדולה, בינואר 63 היא הוציאה את שירה I'LL FOLLOW HIM שהפך תוך ימים ספורים ללהיט ענק והגיע למקום הראשון בארה'ב..ובכך הפכה לנערה הצעירה ביותר עד לאותה עת שנכנסה למקום הראשון בגיל ..14…
השיר חצה את האוקיינוס השקט והגיע למקום ראשון גם באוסטרליה ,ניו זילנד ,ואפילו דרום אפריקה, יפן ,ומדינות סקנדינביה…הצלחה פנומנלית.
אולם ההצלחה לא האירה לה פנים ..על פי חוקי קוגן , פגי הייתה עדיין קטינה והסמכות על ניהול כספה הייתה בידי האמרגן שלה-ראסל סמית…הבחור גרף הון ולה הוא נתן שכר זעום של 500 דולר…בהמשך חייה לא הצליחה להגיע לשיאים חדשים והקריירה שלה הייתה בעלת פרופיל נמוך ,את הצלחת התקליט הראשון לא שבה לשחזר.
אז כיצד מתחברים הדברים ? פרסקטיבה..הדברים / החוויות/ האירועים בחיינו ניראים לנו אחרת בנקודות זמן או גיל שונות או כשאנו במיקום גיאוגרפי שונה ,ואפילו במצבי רוח שונים. למשל בשבוע האחרון התפרסם מאמר בנושא שיירת הל'ה ,מיתוס גבורה עליו צמחנו מילדות ועד לשירות הצבאי…ומחקרים עדכניים ניפצו מיתוס זה לרסיסים. והדבר מעט דיכדך את מצב רוחי כי אז בילדות הדברים נראו לי אחרת ,מכפי שהם. ממש כמו מקרה הים בקייטנה . ובספרו הנהדר והמאוד מומלץ של אבוט "מישוריה" ,מראה המחבר כי לפעמים אנו כל כך שבויים בעולם המושגים שלנו ,שאיננו רואים את האמת…את המציאות כפי שהיא …האם ישנה אמת אחת ?? ..האם ישנה מציאות. ?…ממש כמו האוקיינוס השקט …הוא הרי ממש לא שקט ..זו הייתה מיקריות של מגלה הארצות מגלן ששט בימים יחסית שקטים שלו. כמו כן האירופאים חשבו שיש אוקיינוס אחד ממערב להם ,והסינים חשבו שיש אוקיינוס אחד ממזרח להם ,כל אחד מנקודת המבט שלו ראה אמת אחרת ושניהם טעו…..ומה עם פגי ??…או אז ראשית שירה פשוט יפה…ושורה אחת בו מציינת " שאין אוקיינוס עמוק מדי שאותו לא תצלח ( על מנת להגיע למשוש חייה)…ואני חשבתי שגם האהבה היא בהחלט אוקיינוס שקט כל עוד אוהבים ,וממש לא שקטה כשיש סערות,תלוי בנקודת המבט.
שבת נעימה לכולם ,הטילו ספק בכל אמיתה ואולי …האמת תתגלה.
או כמו שאמרו פעם הגששים " תאמיני לי בובה…אל תאמיני לאף אחד.."
(למיטיבי לכת מצורף גם הביצוע הנפלא לשיר מתוך הסרט "הנזירות בלוז" תנו לו דקה ואז זה מתפוצץ בכייף…תהנו )
I will follow him, follow him wherever he may go
There isn't an ocean too deep
A mountain so high it can keep me away
I must follow him (follow him), ever since he touched my hand I knew
That near him I always must be
And nothing can keep him from me
He is my destiny (destiny)
I love him, I love him, I love him
And where he goes I'll follow, I'll follow, I'll follow
He'll always be my true love, my true love, my true love
From now until forever, forever, forever
במחשבה שניה 